智力迟缓的定义标准

发布时间：2024-10-21

智力迟缓，也称为智力发育迟缓或精神发育迟缓，是指一般智力功能水平明显低于平均水平，导致适应性行为的缺陷，或与之同时存在，并表现于发展时期。以下是根据权威医学和心理学资源整理的智力迟缓的定义标准：

一、定义

智力迟缓：指个体在智力发展上显著落后于同龄人群，表现为智力功能水平低下和适应性行为的缺陷。这种迟缓可能由于各种病理有害因素造成，如遗传变异、感染、中毒、头部受伤、颅脑畸形或内分泌异常等。

二、诊断标准

智力水平低下：

通常使用智商(IQ)作为评估指标。根据世界卫生组织和心理学界的共识，IQ低于70(或75，根据具体评估工具而定)被认为是智力迟缓的标志。这意味着个体的智力水平明显低于同龄人的平均水平。

适应性行为缺陷：

适应性行为是指个体在日常生活中独立处理各种情况的能力，包括自我照顾、社会交往、学习和工作等方面。智力迟缓的个体在这些方面通常存在明显困难，需要额外的支持和帮助。

三、分级标准

根据智力低下的水平和社会适应能力、缺损程度，智力迟缓通常分为四级：

轻度：

IQ为50-69。这些个体在婴幼儿期可能有语言和运动功能发育迟缓，但躯体和神经系统发育无明显异常。学龄期可能逐渐出现学习困难，但个人生活尚能自理。

中度：

IQ为35-49。这些个体语言、运动功能发育明显落后，学习能力差，生活自理困难，需要别人的照顾。

重度：

IQ为20-34。这些个体自幼发现有躯体和神经系统异常，运动和语言能力差，学习困难，理解能力差，常伴有癫痫和先天畸形。

极重度：

IQ在20以下。这些个体出生时即有明显的躯体畸形和神经系统异常，一般不能学会走路和说话，缺乏生活自理能力，完全依赖别人。

四、其他考虑因素

发展时期的表现：智力迟缓是在发育过程中表现出来的，因此评估时需要考虑个体在不同发育阶段的表现。

排除其他因素：在诊断智力迟缓时，需要排除其他可能导致智力低下和适应性行为缺陷的因素，如听力障碍、视力障碍、自闭症谱系障碍等。

五、评估方法

智力测验：使用标准化的智力测验工具来评估个体的智力水平。

适应性行为评估：通过观察和评估个体在日常生活中的表现来评估其适应性行为。

综上所述，智力迟缓是一个复杂的发育障碍，其定义标准包括智力水平低下、适应性行为缺陷以及具体的分级标准。评估时需要综合考虑多个因素，并使用标准化的评估工具进行准确诊断。