西安儿童语言矫正中心名单排名一览_ 西安儿童康复中心

发布时间：2024-03-21

患有语言障碍的儿童在理解或使用口语、书面或其他符号系统方面面临严重困难，这可能会对日常生活和学习产生影响。 这一困难在于一种或多种语言元素。

由于理解和表达能力的限制，很多说话晚的孩子可能不听指令，乱扔乱抢玩具，容易发脾气，让很多家长和老师头疼不已。 我们如何帮助他们建立良好的沟通?

如何培养沟通动机?

1.制造障碍

当孩子们玩玩具时，他们会故意制造障碍。 比如，当孩子推玩具车时，轻轻挡住孩子的玩具车，增强他们交流的动力。

2.故意停顿

唱儿歌或数数时，刻意停顿。 例如，当你玩铁路高速列车时，上车前一定要倒数“3、2、1”。 孩子习惯后，会有意暂停或延长计数间隔，以提高沟通动机。

3. 援助延迟

当孩子需要帮助时，比如打开食物或玩具时，有意识地延迟帮助，以提高他们的沟通动机。

4、强化主动语言

当孩子学会给父母打电话时，我们也可以要求他们主动给父母打电话。 当然，在这个过程中，我们需要把握细节，结合人物或场景的照片，让孩子不能凭空捏造东西。

需要是动力的前提。 因为孩子们需要这些刺激是因为他们想玩，正是这些需求激励了他们。 因此，不要抱怨孩子缺乏合作性和主动性。 关键是看你如何对待他们，如何激发他们，逐步引入他们的需求，激发他们的动力。我院每周末开展专家会诊活动，京陕儿科名医会诊费全免，名额有限，如果还想了解更多，可以提前预约专家。