多动症是一个相对常见的儿童问题。 在我国,儿童多动症的发病率达3-9%。 然而,如果不及时治疗多动症儿童,将会导致孩子的学习和生活出现一系列问题。 沙盒治疗就是一种更有效的辅助治疗多动症的方法。
沙盘游戏采用独特的非语言方法将治疗融入象征性游戏中,可以作为治疗师和儿童之间良好的沟通媒介。 沙盘游戏时,孩子们利用各种玩具模型,在装满细沙的沙盘上搭建一个与个人内心状态相对应的沙盘世界。 他们可以将无意识的心理图像以三维图像的形式展示在外部世界中表现出来。
1、沙盒游戏可以为孩子提供一种发泄不良情绪和表达攻击行为的途径,让他们将精力和多余的精力转化为适当的行为,减少多动、冲动和攻击行为;
2. 沙盒游戏帮助多动症儿童专注于具体、有形、自我导向的活动。 沙子和玩具的可触摸性和可移动性,可以通过接触和运动作用于个体的大脑神经,有效减少孩子对特定物体和活动的分散注意力,这种给孩子带来的持续的快乐,可以促使孩子无意识地把注意力集中在有限的空间上。 关注当下并训练他们的注意力;
3、孩子能感受到自己的力量,逐渐增强控制感和自控感,改善多动和冲动,建立自信心,发展阅读能力,促进学习;
4、在沙盒游戏中,采取无条件关注和换位思考的态度,为孩子创造一个自由、受保护的空间,陪伴孩子探索、体验沙盒世界,不干涉、评价孩子的作品和感受,让孩子得到 摆脱多动症。 孩子的负面影响逐渐唤醒自我修复、自我发展的内在力量;
5、沙盘治疗过程为孩子提供了一个包容、接受的空间,让他们充分表达各种情绪,探索生活经历,测试现实极限,学会自我控制。 孩子能够正视心理冲突,思考、选择重组,获得心理成长。
毕竟沙盒训练只是一种辅助训练方式。 只有通过脑电生物反馈训练,才能让多动症儿童得到更快更好的治疗。